Bu bölümde verilen konular ile ilgili daha derinlemesine düşünmeye çalışacaz. Konuyu farklı yönleri ile ele alıp, irdelemeye çalıştığımız taktirde bakış açımızın da değişebileceğini görebiliriz. Düşünürken bazı kompleks soruları sorarak, düşünmemizi bir nevi netleştirmiş oluruz. Bu amaçla nasıl, ne zaman, nerede, kim, kiminle, ne…. vb soruları sorup cevaplarını bularak düşünmemizde derinleşebiliriz.

 

Örnek Uygulama 1:

 
  

   EVSİZLER KİMLERDİR?

 Yaklaşık üç milyon kişi gece uyumak için bir yer aramak zorundadır. Bazı evsiz kişilerin işleri vardır fakat yiyecek ve barınacak bir yerin her ikisi için yeterli olan parayı kazanamazlar.Bazıları sonradan evsiz hale gelirler çünkü kaza geçirmişler veya işlerini kaybetmişlerdir. Onların zor günlerde kullanmak üzere kendilerine destek olacak herhangi bir mal varlıkları yoktur.

 Evsizler korkunç problemlerle karşı karşıyadırlar. Çoğu şiddetin kurbanı haline gelirler. Ciddi sağlık problemleri baş gösterebilir çünkü onlar kötü hava ve temiz olmayan durumlara maruz kalırlar.Evsiz çocuklar okula gitme şansını kaybedebilirler.

 Evsizler hakkında şimdiye kadar düşünmediysek bu konuda düşünmek onları tanımaya çalışmak açısından güzel bir fırsat olacaktır.

 Bu makalede evsizlerin nerede kalabilecekleri;

 Nasıl yaşadıkları;

 Ne tür problemlerle karşılaştıklarına ilişkin cevaplar bulunabilir.

 

Örnek Uygulama 2:

Afrikaya yardım konusunda daha derin düşünmeye çalışalım.

Kendinizi tüm yardımı organize edecek kişiymiş gibi düşünün ve o bilinçle hareket ederek tüm aşamaları planlamaya çalışın.

Bazı soruları kendimize sorup, cevaplarını bulmaya çalışarak başlayabiliriz:
harita

En fazla yardıma muhtaç ülkeler HANGİLERİDİR?

    
BURALARDA KAÇ KİŞİ YAŞAMAKTADIR?


KAÇ DİL KONUŞULMAKTADIR?
(Ortak Kullandıkları bir dil varmıdır?)


ORADAKİ İNSANLARIN ŞU AN EN ÇOK
İHTİYAÇLARI OLAN ŞEYLER NELERDİR?

 

Aşağıdaki soru üzerinde de siz derin düşünme pratiği yapmaya çalışın.

 

Örnek Soru: Yaşlılar ne tür sorunlarla karşılaşırlar?

 

 Keşşaf G.S.İ Kulübü Kritik ve Analitik Düşünme (KAD) Komisyonu